Psicomotricità non fa (sempre) rima con libertà

2 anni e quasi 9 mesi

"L’atteggiamento dello psicomotricista in pratica Psicomotoria deriva da un principio filosofico che viene applicato nelle relazioni con tutti: credere nella persona"

Bernard Acoutourier 

 

Attingendo a quel patrimonio comune di informazioni che è Wikipedia, ecco come viene definita la psicomotricità:

"La psicomotricità è una disciplina sviluppata in Francia una quarantina di anni fa da Bernard Acoutourier e André Lapierre. Con il termine "Psicomotricità" si intende un insieme di pratiche che utilizzano come principale strumento il gioco e soprattutto il gioco del movimento per accompagnare, e se necessario aiutare, l'evoluzione e lo sviluppo della personalità, intesa come unità di corpo, mente ed emozione, nelle diverse fasi della crescita e della vita".

 

Mi sembra una descrizione sintetica, ma affascinante. Il termine psicomotricità era molto comune in casa mia, dove mia madre, insegnante elementare, ne faceva ampio uso quando raccontava delle sue classi per le quali - in prima e seconda - non mancava mai di inserire il corso di psicomotricità durante l'anno; o di suggerirne l'approfondimento ai genitori in determinate situazioni che necessitavano di un aiuto.

 

La psicomotricità nella mia testa era associata a concetti del tutto positivi. Così l'idea che Cico, per il quale ogni apprendimento passa in via preferenziale attraverso il movimento, potesse beneficiare di questo approccio al posto della Scuola dell'Infanzia mi sembrava meraviglioso e adatto al suo temperamento. Sapendo anche quanto sia difficile avere un adeguato tempo per l'attività fisica nella scuola italiana anche in tenera età.

Nella pratica, si tratta di accompagnare i bambini in una sala, attrezzata in parte come una palestra, in parte come un punto di gioco, dove i bambini (in piccoli gruppi, di solito da 6 a 9, o individualmente) svolgono:

- giochi di movimento con scivoli, materassi, tunnel, spalliere.

- giochi di ruolo nella parte centrale dell'incontro con la casa, la cucina, il castello.

- infine attività di disegno, vocalizzazione e manipolazione.

 

Alcuni attrezzi sono specifici della psicomotricità; si tratta cioè di alcune Forme: il cerchio, la corda, il cubo, la palla (= la sfera), il bastone e la forma informe. Questi oggetti permettono ai bambini di essere usati e quindi interpretati in modo libero. Sarà infatti lo sguardo attento della neuropsicomotricista a osservare le attività di ogni bambino con ciascuna forma e a proporre poi altre varianti di gioco in risposta a quanto il bambino stesso fa.

 

Il beneficio è notevole per tutti i bambini e in particolare per chi ha o ha incontrato difficoltà di tipo psicomotorio, appunto, oltre ad avere un ruolo preventivo in vista dell'età scolare come, per esempio, nel caso di futuri disturbi dell'apprendimento, come la dislessia.

 

Per chi volesse saperne di più consiglio di leggere l'approfondito post di Cuore di Mamma dal titolo Cos'è la psicomotricità?.

 

Tutto ciò è molto bello, ma... come è gestito? Il primo dubbio l'ha avuto il Papà di Cico che, in visita alla piccola palestra, mi ha detto:

"Ma sei sicura che Cico sia interessato ai giochi di ruolo?".

 

In effetti, debbo confessare che a Cico non importa quasi nulla dei giochi di ruolo. Ma speravo che, nel momento in cui avesse voglia di dedicarsi anima e corpo (come fa lui) alle scivolate o al tunnel, potesse avere il tempo per farlo. Provare, riprovare, fare, tornare indietro, rifare meglio.

 

Non è così. I momenti per un'attività o per l'altra sono divisi in modo univoco e quindi non c'è spazio per i ripensamenti. Terminato il tempo per il gioco di movimento, tutti si dedicano al gioco di ruolo. E terminata questa fase, tutti vanno all'area di espressione artistica.

 

Ohimè! Non lo vedo possibile: Cico non ce la fa, ancora. Per lui le attività sono fluide, fatte di idee improvvise e di osservazioni, di tentativi mescolati e di travasi di oggetti da un luogo all'altro; di slanci seguiti magari da lunghi gironzolamenti nello spazio fisico.

 

Per togliermi definitivamente il dubbio, ho fatto con lui quella che si chiama "osservazione psicomotoria". Si tratta di un primo incontro, con la mamma presente, dove il psicomotricista osserva il bambino in attività e instaura un rapporto di conoscenza.

 

Vi assicuro che è stata l'ora più sgradevole di tutta la mia vita di mamma. Cico, quando ha visto chiudersi la porta alle spalle, ha cominciato a tirarmi verso l'uscita, bloccato in una specie di ansia di fuga. La psicomotricista - si vedeva lontano un miglio - seppur di bella presenza, era rigida e con una voce spiacevole, che non gli piaceva affatto.

 

Quando ha capito che da lì non poteva uscire, ha cominciato a gridare e poi a urlare come un pazzo. Era bordeaux, con le guance gonfie e il sudore che gli imperlava la fronte. Lei gli offre un flauto dolce (quello di plastica delle medie, ricordate?) per "modulare la voce". Il mio scetticismo davanti a questo gesto è totale: chi di voi darebbe un oggetto della sfera intellettuale così complesso come uno strumento musicale a una persona - lasciamo perdere l'età - che si sta disperando? Capirei un fazzoletto. Capirei un bicchiere d'acqua. Capirei perfino un oggetto divertente. Sarò forse banale e non creativa nelle mie associazioni di idee, ma cercherei di dare un conforto.

 

Ma un flauto? E poi a un bambino così piccolo, che magari non ha neanche mai visto uno strumento? Ma il bello, cari lettori, che Cico il flauto lo conosce benissimo. Perché io ho conservato il mio piffero delle medie (che però è di legno) e ogni tanto lo tiro fuori dal cassetto per suonare qualcosa. Avevo perfino insegnato a Cico a soffiarci dentro, con risultati modesti, ma qualcosa avevo fatto.

 

E quindi - molto logicamente, mi pare - ha preso il flauto e l'ha lanciato. Oddio! Orrore! Lanciare gli oggetti è vietatissimo in psicomotricità: è lo spregio totale, il non-rispetto personificato. Mettiamo anche di essere d'accordo: ma voi che cosa avreste fatto se, di fronte alle vostre lacrime per essere stati arrestati dalla polizia russa, le guardie vi avessero portato un pianoforte da suonare?

 

E' da una settimana che mi do della stupida per aver resistito tutto quel tempo. Dovevo prendere Cico in braccio e andarmene, come un prode salvatore dei diritti umani calpestati. Pazienza! Siamo stati allontanati come mercanti al tempio e Cico mi ha tenuto il muso per tutto il giorno.